1. Đặc trưng và định hướng giải pháp xây dựng mô hình giáo dục suốt đời tại Việt Nam/ Nguyễn Tiến Hùng// Khoa học giáo dục. – 2014. – Số 102. Tr. 6 – 8

2. Đào tạo sinh viên ngành sư phạm toán theo tiếp cận phát triển năng lực/ Trần Trung// Giáo dục. – 2014. – Số 328. Tr. 49 – 51

3. Thiết kế, chế tạo thiết bị thí nghiệm máy phát điện xoay chiều một pha khung dây quay/ Nguyễn Quốc Huy// Thiết bị giáo dục. 2014. – Số 102. Tr. 31 – 32

4. Đại học hoa tiêu: Văn hoá tự cải thiện và những động lực nội tại/ Phạm Thị Ly dịch// Tia sáng. 2014. – Số 06. Tr. 41 – 43

5. Tương tác tâm lý – xã hội trong sự phát triển tâm lý cá nhân/ Lê Minh Nguyệt// Tâm lý học. 2014. – Số 1. Tr. 42 – 50

6. Quản lý nhà nước về kiểm định chất lượng giáo dục đại học – thực trạng và giải pháp/ Đoàn Văn Dũng// Quản lý nhà nước. 2014. – Số 218. Tr. 34 – 39

7. Bất đẳng thức “nhỏ” và công hiệu “to”/ Vũ Quang Minh// Toán học và tuổi trẻ. 2014. – Số 440. Tr. 15

8. Tư tưởng về con người của Rabindranath Tagore trong tác phẩm Sadhana/ Nguyễn Thị Phương Mai// Triết học. 2013. – Số 1(271). Tr. 66 – 73

9. Tăng cường thông tin lý luận chính trị và đấu trang trên mặt trận tư tưởng lý luận/ Đinh Thế Huynh// Lý luận chính trị. 2014. – Số 2. Tr. 3 – 5

 

10. Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ đáp ứng chiến lược bảo vệ Tổ quốc/ Nguyễn Trung Thu// Quốc phòng toàn dân. 2014. – Số 3. Tr. 9 – 12